У 2007 році колектив нашого навчального закладу поставив собі за мету не тільки дати можливість учням познайомитись через профільне навчання з певною галуззю знань, а й оволодіти компетенціями для процесу самореалізації в професійному житті. Договір про співпрацю з Волинським технікумом Національного університету харчових технологій, що був підписаний 05.02.2007 р., дав можливість нам створити оптимальні умови  для розвитку навчально-пізнавальних та професійних інтересів, нахилів, здібностей та потреб учнів технологічного ліцею.  Наші учні мають можливість свідомо обирати напрям своєї майбутньої професійної діяльності. Вони отримують якісну підготовку до вступу у Волинський технікум Національного університету харчових технологій або будь-якого іншого вищого навчального закладу. Ми даємо можливість ліцеїстам отримати за шкільною партою паралельно з повною загальною середньою освітою робітничу кваліфікацію і випускаємо професійно підготовлених до ефективної праці в умовах сьогодення випускників, адже особливо актуальними на ринку праці є саме кваліфіковані робітники.

                   Структура технологічного ліцею складається з навчального та технологічного відділень, де професійна підготовка ліцеїстів у 2013-2014 н.р. (76) здійснюється за напрямками:

·          комерційна діяльність — 16%

·                   обслуговування компютерних систем і мереж — 17%

·                   туристичне обслуговування — 57%

·                   виробництво харчової продукції — 24%

Професійна підготовка ліцеїстів здійснюється за рахунок:

   додатково виділених рішенням виконкому Луцької міської ради годин для співпраці з вищими навчальними закладами (300 годин на рік);

використання матеріальної бази технікуму (лабораторії, майстерні, навчальні кабінети);

відповідного кадрового забезпечення (у 2013-2014 н. р. це 10 викладачів Волинського технікуму Національного університету харчових технологій і 1 викладач Східноєвропейського національного університету  імені Лесі Українки).

                   Навчальний процес у ліцеї скоординовано таким чином, що вивчення предметів загальноосвітньої підготовки проводиться у приміщенні школи, а професійна підготовка в окремо визначені дні у приміщенні Волинського технікуму.  Навчання здійснюється відповідно до розроблених спільно з адміністрацією технікуму, затверджених у міському і погоджених в обласному управліннях освіти, навчальних планах за технологічним напрямом. За результатами діяльності у складі навчально-виховного комплексу, постійного моніторингу рівня навчальних досягнень учнів як із загальноосвітніх так із профільних дисциплін ми стверджувуємо, що можливість отримати професійну освіту стимулює інтерес учнів до  навчання, допомагає глибшому осмисленню та міцнішому засвоєнню навчального матеріалу, посилює відповідальність та покращує дисципліну.  У підсумку отримуємо вищий рівень навчальних досягнень учнів з профільних дисциплін від рівня навчальних досягнень із загальноосвітніх.  Жоден з учнів технологічного ліцею не показав початкового рівня навчальних досягнень з профільних дисциплін.  Адже, як свідчать результати опитування, саме до їх вивчення проявляють найбільший інтерес ліцеїсти.

                   У 2009 році було здійснено перший ВИПУСК ЛІЦЕЇСТІВ. З того часу (2009-2013 рр.) кожен з 208 випускникників ліцею складає кваліфікаційний іспит у технікумі й окрім АТЕСТАТА про повну загальну середню освіту отримує СВІДОЦТВО про присвоєння відповідної робітничої кваліфікації: Касир в банку – 78,   Касир торговельного залу – 12,   Оператор комп’ютерного набору – 9,      Агент з організації туризму – 29,    Офіціант ІІІ розряду – 72,      Слюсар-електрик (побутові прилади) ІІ розряду – 8.

         Серед тих, що уже продовжили навчання у ВНЗ І-ІІ рівня акредитації 69 (82%) випускників навчаються у Волинському технікумі Національного університету харчових технологій за спорідненими спеціальностями зі скороченим терміном підготовки (згідно листа МОН України від 21.05.10 №1/9-358 «Щодо документів про здобутий освітньо-кваліфікаційний рівень кваліфікованого робітника»). Їх зарахування здійснювалось за результатами фахової співбесіди або за результатами сертифікатів ЗНО (на вибір вступників).  А випускники, які мають високий рейтинг у навчанні, ведуть активну громадську роботу, зараховуються на навчання у технікум (при наявності місць) за державним фінансуванням.

          67% з числа випускників, які отримали робітничу кваліфікацію  касира ( в банку), продовжили навчання у вищих навчальних закладах на факультетах економічного спрямування. 49% з числа випускників, які отримали робітничу кваліфікацію офіціанта, підвищують свій освітній рівень у Волинському технікумі здобуваючи професію техніка-технолога. 47% з випускників-агентів з організації туризму  вирішили свою майбутню трудову діяльність пов’язати саме зі сферою туризму, навчаючись у Східноєвропейському Національному університеті ім. Лесі Українки, Національному університеті харчових технологій  м. Києва та Волинському технікумі Національного університету харчових технологій за спорідненими спеціальностями.

          Навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів   № 24 – технологічний ліцей» - Волинський технікум Національного університету харчових технологій є реальною моделлю нової форми безперервної освіти. Тим самим ми забезпечуємо виконання основних завдань профільного навчання в згідно Концепції профільного навчання у старшій школі.   І саме тісний зв'язок наших навчальних закладів сприяє запровадженню нових, прогресивніших технологій навчання та виховання. А це завдяки сприянню і підтримці управління освіти  Луцької міської ради та виконавчого комітету Луцької міської ради, дозволило нам створити дійсно оптимальні умови  для розвитку навчально-пізнавальних та професійних інтересів, нахилів, здібностей та потреб учнів старшої школи, для  неперервної освіти впродовж усього життя,  для повноцінної підготовки професійно орієнтованої особистості.

           Сьогодні з впевненістю можна сказати, що ВИПУСКНИК технологічного ліцею - це розвинена особистість, готова до вибору та побудови професійної кар’єри, готова до побудови основного та альтернативного освітньо-професійних маршрутів та професійно підготовлена до ефективної праці в умовах сьогодення.